Função da educação

Lendo o texto do professor José Manuel Moran, “Educar para fazer melhores escolhas”, encontrei uma frase que muito me chamou a atenção: “Educar é ajudar a desconstruir o que não nos serve mais e reconstruir de forma mais ampla valores, emoções, visões de mundo mais condizentes com o nosso grau de percepção atual”.
Mas como posso eu desconstruir algo que na maioria das vezes não existe? Infelizmente, muitos dos problemas escolares de uma criança são reflexos dos problemas familiares. Em muitos lares os filhos sempre ficam em ultimo plano, literalmente abandonados. Se uns pecam pela falta outros pecam pelo excesso. Famílias que não sabem dizer não acabam criando crianças sem limites, o que dificulta muito a aprendizagem.
Em meio a tudo isso, temos os professores, geralmente de mãos atadas (pelo menos é assim que eu me sinto). Por não saber ao certo o que fazer, tento todas as opções para ajudar esses pequeninos. Acertos são possíveis sim, mas sempre ficam pelo caminho aqueles que embora eu tenha tentado, não pude ajudar em nada.

Referência do texto: http://www.eca.usp.br/prof/moran/

Enchentes na história de Blumenau

A catástrofe que ocorreu nos últimos dias no Vale do Itajaí, instigou minha curiosidade sobre a história das enchentes em Blumenau. Assim, pesquisando na net, encontrei informações interessantes nos sites abaixo relacionados. O primeiro endereço trás muitas informações sobre as medidas de prevenção adotadas pelos órgãos responsáveis para evitar tais desastres.

http://www.eps.ufsc.br/teses/beate/capit_2/cp2_bea.htm
http://www.folhadeblumenau.com.br/novosite/noticia.php?noticia=3893
http://adalbertoday.blogspot.com/2008/06/passeando-pela-memria-dos-tneis-de.html
http://www.editora-opcao.com.br/ada397.htm
http://www.indaial.com.br/artigos/saudosa/paginas/1911enchente1.htm
http://br.youtube.com/

Plano de Aula

Escola de Educação Básica Eliseu Guilherme
Professora: Cíntia Mara Brighenti
Série: 8 ª série “2”
Assunto: Enchentes em Blumenau.

Objetivos
Perceber que a tragédia por eles presenciada nos últimos dias já aconteceu em outros períodos na cidade de Blumenau. Verificar se existe a possibilidade de mudanças para evitar tal catástrofe novamente.

Motivação
Música, Planeta Água. Perguntar qual a relação da música com a atual situação de Blumenau e região.

Desenvolvimento
Mostra as imagens da destruição ocorrida nos últimos dias em Blumenau. Salientar que essa não é a primeira vez que isso acontece em Blumenau. Depois de ver e comentar as imagens, pedir que cada estudante procure informações na internet sobre outras enchentes ocorridas no município de Blumenau. Em grupos devem elaborar um pequeno texto com as informações obtidas. Se quiserem anexar imagens também é possível.

Integração
Socialização das informações coletadas. Levantar o questionamento: o que tem se feito no Vale do Itajaí para evitar tais catástrofes?

Fontes de pesquisa
http://www.eps.ufsc.br/teses/beate/capit_2/cp2_bea.htm (Leitura Obrigatória)
http://www.folhadeblumenau.com.br/novosite/noticia.php?noticia=3893
http://adalbertoday.blogspot.com/2008/06/passeando-pela-memria-dos-tneis-de.html
http://www.editora-opcao.com.br/ada397.htm
http://www.indaial.com.br/artigos/saudosa/paginas/1911enchente1.htm
http://br.youtube.com/

Internet e suas muitas opções

Realizando mais uma tarefa do curso Introdução a Educação Digital, naveguei pelos sites sugeridos na página 165 e 166. Confesso que não tenho muita paciência para determinadas ferramentas da internet e do computador. Na agenda do Yahoo, não consegui nem entrar.... Os cartões virtuais ficam abrindo muitas janelas e isso me irrita. Uso muito a net para fazer pesquisas, sendo fã de carterinha o google. Às vezes me acho muito esquisita por não gostar de brincar com o computador. Vejo o computador como ferramenta de trabalho, não como diversão.

Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica?

O computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica por que tornou as inúmeras tarefas mais fáceis, agradáveis e rápidas. Graças à dele são possíveis novos e diferentes instrumentos de aprendizagem.
Ele foi o responsável por rolar uma bola de neve que cresce rapidamente e trás muitos benefícios: relações de alunos digitalizadas, boletins, avaliações e textos impressos, cópias rápidas, possibilidade de correção sem rasuras, CDs, DVDs, jogos entre muitas outras aqui não citadas. Tudo isso torna a sala de aula algo menos maçante, por que possibilita uma diversidade de métodos de trabalhos que a tempos atrás não eram cogitadas. Quando se fala de computador e internet, temos um aumento muito maior da bola de neve..... Esses dois importantes meios de comunicação aumentaram em muito o acesso à aprendizagem das pessoas. Temos tudo em termos de material de aprendizagem quando temos acesso à internet.
Mas, nem tudo são flores. “Conhecer e saber usar as novas tecnologias implica a aprendizagem de procedimentos para utilizá-las e, principalmente, de habilidades relacionadas ao tratamento da informação[1]”. Infelizmente, muitos estudantes não sabem ainda utilizar esse meio de aprendizagem de forma correta. Usam o botão copiar, colar e está pronto. Sem contar as inúmeras vezes que dizem aos pais que estão estudando e na verdade estão buscando informações que não são condizentes com a sua faixa etária. Eu sei que cabe aos pais verificar o que seus filhos estão fazendo, mas infelizmente em muitas famílias os filhos estão em último plano. Temos também aquelas famílias onde o SIM sempre prevalece, afinal o sim é muito mais fácil que o NÃO. Não poderiam deixar de citar as muitas crianças que ainda não possuem acesso a esse importante meio de aprendizagem. Sei que esse número ainda é grande, mais já diminuiu muito.... Muitos dos meus alunos do ensino fundamental possuem computador com internet. Eu comprei meu primeiro computador quando estava fazendo faculdade.
Acredito que num futuro próximo, o computador vai ser como o caderno das crianças e a internet como a televisão, acessível a todos e muito útil se utilizado de forma adequada.



[1] (Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais. Secretaria da Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. p.139).

Curso de Educação Digital

Somos todos lutadores. Em plena quinta feira, no período noturno estudando... Temos consciência que capacitação é muito importante. O bom é que conhecimento não ocupa espaço. Quem souber de mais capacitações, comunique.